أنواع الملاحظة في البحث العلمي: الملاحظة المباشرة والملاحظة غير المباشرة

تعتبر الملاحظة أداة أساسية في البحث العلمي، حيث تسمح للباحثين بجمع البيانات والمعلومات بشكل مباشر أو غير مباشر حول الظواهر والأحداث قيد الدراسة. يمكن تصنيف الملاحظة في البحث العلمي إلى نوعين رئيسيين: الملاحظة المباشرة والملاحظة غير المباشرة، ولكل منهما خصائصه واستخداماته في البحث العلمي.

1. الملاحظة المباشرة (المشاهدة المباشرة)

• تعريفها: هي نوع من الملاحظة يتم فيه جمع البيانات والمعلومات بشكل مباشر من خلال الحواس (البصر، السمع، اللمس، الشم، الذوق) أثناء وقوع الحدث أو الظاهرة قيد الدراسة. يقوم الباحث بتسجيل الأحداث والوقائع كما تحدث في الواقع دون تدخل أو وسيط.
• خصائصها:
  • مباشرة: تعتمد على المشاهدة الحسية المباشرة للظاهرة.
  • واقعية: تسجيل الأحداث كما تحدث في الواقع الطبيعي.
  • آنية: تتم في وقت وقوع الحدث أو الظاهرة.
  • تفصيلية: يمكن أن توفر بيانات تفصيلية وغنية بالمعلومات.
• أمثلة على الملاحظة المباشرة:
  • ملاحظة سلوك الأطفال في روضة الأطفال لتحديد أنماط اللعب والتفاعل الاجتماعي.
  • ملاحظة أداء الموظفين في مكان العمل لتقييم كفاءتهم وإنتاجيتهم.
  • ملاحظة التفاعلات الكيميائية في المختبر لتسجيل النتائج والتغيرات.
  • ملاحظة الحيوانات في بيئتها الطبيعية لدراسة سلوكها وعاداتها.
  • ملاحظة التغيرات الجوية لتسجيل درجات الحرارة والرطوبة وحركة الرياح.
• مزايا الملاحظة المباشرة:
  • مصداقية عالية: تعتبر البيانات المجمعة من خلال الملاحظة المباشرة ذات مصداقية عالية لأنها تعتمد على المشاهدة الواقعية.
  • عمق الفهم: تسمح بفهم الظواهر والأحداث بشكل أعمق وأكثر تفصيلاً.
  • اكتشاف غير متوقع: قد تؤدي إلى اكتشاف جوانب غير متوقعة أو غير ملحوظة في الظاهرة قيد الدراسة.
• عيوب الملاحظة المباشرة:
  • تأثير المراقب: قد يؤدي وجود المراقب إلى تغيير سلوك الأفراد أو الظواهر قيد الملاحظة (تأثير هوثورن).
  • صعوبة التكرار: قد يكون من الصعب تكرار الملاحظة بنفس الظروف والشروط.
  • تحيز المراقب: قد يتأثر تسجيل الملاحظات بتحيز المراقب وتوقعاته.
  • تستهلك الوقت والجهد: قد تتطلب وقتًا وجهدًا كبيرين لجمع البيانات والمعلومات.

2. الملاحظة غير المباشرة (الملاحظة غير المباشرة)

• تعريفها: هي نوع من الملاحظة يتم فيه جمع البيانات والمعلومات بشكل غير مباشر من خلال آثار أو نتائج أو مؤشرات تدل على وقوع الحدث أو الظاهرة قيد الدراسة. لا يتم المشاهدة المباشرة للحدث نفسه، بل يتم الاستدلال عليه من خلال آثار تدل عليه.
• خصائصها:
  • غير مباشرة: لا تعتمد على المشاهدة الحسية المباشرة للظاهرة نفسها، بل على آثارها.
  • استدلالية: تعتمد على الاستدلال والمنطق للوصول إلى استنتاجات حول الظاهرة.
  • رجعية: قد تتم بعد وقوع الحدث أو الظاهرة.
  • تكميلية: تستخدم غالبًا لتكملة الملاحظة المباشرة أو في الحالات التي يصعب فيها الملاحظة المباشرة.
• أمثلة على الملاحظة غير المباشرة:
  • دراسة السجلات والوثائق الرسمية لفهم تاريخ مؤسسة أو مجتمع.
  • تحليل الآثار المترتبة على كارثة طبيعية (مثل آثار الفيضانات أو الزلازل) لتقدير حجم الأضرار.
  • فحص الأدوات والتحف الأثرية لفهم حياة وثقافة الحضارات القديمة.
  • تحليل بيانات الاستبيانات والمقابلات التي تم جمعها سابقًا.
  • دراسة إحصائيات الجريمة لفهم اتجاهات الجريمة في مجتمع معين.
• مزايا الملاحظة غير المباشرة:
  • إمكانية دراسة الماضي: تسمح بدراسة الأحداث والظواهر التي وقعت في الماضي والتي لا يمكن ملاحظتها مباشرة.
  • دراسة الظواهر الخفية: تسمح بدراسة الظواهر التي يصعب ملاحظتها بشكل مباشر (مثل العمليات العقلية أو السلوكيات السرية).
  • توفير الوقت والجهد: قد تكون أسرع وأقل استهلاكًا للوقت والجهد مقارنة بالملاحظة المباشرة.
  • تقليل تأثير المراقب: لا يوجد تأثير مباشر للمراقب على الظاهرة قيد الدراسة.
• عيوب الملاحظة غير المباشرة:
  • مصداقية أقل: قد تكون البيانات المجمعة أقل مصداقية من الملاحظة المباشرة لأنها تعتمد على الاستدلال وقد تكون عرضة للتفسير الخاطئ.
  • فقدان التفاصيل: قد لا توفر بيانات تفصيلية وغنية بالمعلومات مثل الملاحظة المباشرة.
  • صعوبة التحقق: قد يكون من الصعب التحقق من صحة الاستنتاجات المستخلصة من الملاحظة غير المباشرة.
  • اعتماد على المصادر: تعتمد جودة الملاحظة غير المباشرة على جودة وموثوقية المصادر المستخدمة.

الخلاصة:

لكل من الملاحظة المباشرة وغير المباشرة أهميتهما في البحث العلمي. يعتمد اختيار نوع الملاحظة على طبيعة البحث، وأهداف الدراسة، والظاهرة قيد الدراسة، والموارد المتاحة. في كثير من الأحيان، يتم استخدام كلا النوعين من الملاحظة بشكل متكامل لجمع بيانات شاملة ومتنوعة، مما يعزز من جودة البحث العلمي ومصداقيته.

المصادر المحتملة (يمكن البحث في جوجل باستخدام هذه المصطلحات للعثور على مصادر موثوقة):

• أنواع الملاحظة في البحث العلمي PDF
• الملاحظة المباشرة وغير المباشرة في المنهج العلمي
• مزايا وعيوب الملاحظة المباشرة
• مزايا وعيوب الملاحظة غير المباشرة
• أدوات جمع البيانات في البحث العلمي